• الرئيسية
• توب ترند

استعرض محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، تفاصيل نظام «البكالوريا» الجديد، موضحًا أنه يستهدف تطوير منظومة التعليم بما يتوافق مع أحدث النظم التعليمية عالميًا، من خلال استبدال نظام الامتحان المصيري الواحد بإتاحة فرص امتحانية متعددة أمام الطالب لتحسين مستواه، بما يحد من ارتباط مستقبله بنتيجة اختبار واحد.
وأشار إلى أن النظام الجديد يتضمن تقليص عدد المواد الدراسية وتوزيعها بين الصفين الثاني والثالث الثانوي، بما يسهم في تخفيف الأعباء الدراسية والحد من حالة القلق والتوتر التي تعيشها الأسر المصرية خلال مرحلة الثانوية العامة.
وفيما يتعلق بنظم القبول الجامعي، أوضح وزير التربية والتعليم أن التجارب الدولية تختلف من دولة إلى أخرى، مشيرًا إلى اعتماد دول مثل الصين واليابان وكوريا الجنوبية على امتحانات قومية موحدة تؤثر بصورة مباشرة في القبول الجامعي، بينما تعتمد الولايات المتحدة على اختبارات مقننة مثل «SAT» و«ACT» إلى جانب التقييم التراكمي للطالب.
وأكد استمرار التنسيق مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لدراسة وتطوير آليات تقييم واختبارات قبول تخصصية مستقلة، بما يضمن تحقيق أعلى معايير العدالة وتكافؤ الفرص خلال المراحل المقبلة.
وخلال اللقاء، حرص الدكتور مصطفى مدبولي والوزراء الحاضرون على الاستماع إلى الطلاب المتفوقين من ذوي الهمم، حيث تحدث الطالب أحمد مجدي علي، الحاصل على المركز الأول على مستوى الجمهورية من مدرسة النور للمكفوفين بمحافظة الفيوم.
وطالب أحمد مجدي بتوفير أعداد كافية ومستدامة من أجهزة وآلات الكتابة بطريقة «برايل» في مدارس المكفوفين، بما يضمن استمرار استفادة الطلاب منها وخدمة الأجيال المقبلة.
كما عرض الطالب طموحه في الالتحاق بالجامعة الأمريكية بالقاهرة، موضحًا ما يواجهه من صعوبات إجرائية تتعلق باختبارات اللغة الدولية المطلوبة للقبول، والتي لا تتناسب بصورة كافية مع ظروف الطلاب المكفوفين، إلى جانب تأخر الرد على استفساراته الإلكترونية المتعلقة بالحصول على الدعم والمساعدة.